Con motivo del día contra la violencia de género, realizamos en el centro un concurso de dibujos alusivos al tema, con los dibujos ganadores se confeccionaron pegatinas que el alumnado llevó a casa. Desde biblioteca organizamos un taller de marcapáginas y un acto en el patio dónde se leyeron varios manifiestos y cantamos la canción de HUECCO.
miércoles, 12 de diciembre de 2012
miércoles, 28 de noviembre de 2012
¿Y QUÉ?
Hoy os presentamos este libro:
¿Y QUÉ?: Una mañana, en el colegio el maestro mandó hacer un resumen sobre los oficios de los padres. Lucila explicó que su padre era ama de casa. Los demás compañeros/as se rieron, ella se sintió un poco mal....
Si queréis saber qué ocurrió solo tenéis que leerlo. Está en la biblioteca de nuestro cole.
¿Y QUÉ?: Una mañana, en el colegio el maestro mandó hacer un resumen sobre los oficios de los padres. Lucila explicó que su padre era ama de casa. Los demás compañeros/as se rieron, ella se sintió un poco mal....
Si queréis saber qué ocurrió solo tenéis que leerlo. Está en la biblioteca de nuestro cole.
lunes, 19 de noviembre de 2012
lunes, 12 de noviembre de 2012
miércoles, 7 de noviembre de 2012
HOY CUMPLIRÍA AÑOS
MARIE CURIE,HA SIDO LA INVESTIGADORA MÁS VECES GALARDONADA CON UN PREMIO NOBEL A LO LARGO DE LA HISTORIA. HOY CUMPLIRÍA AÑOS. OS DEJO CON ESTE VÍDEO EN EL QUE PODÉIS CONOCER SU VIDA.
EN LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO ENCONTRARÉIS INFORMACIÓN.
EN LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO ENCONTRARÉIS INFORMACIÓN.
martes, 6 de noviembre de 2012
Los Juegos de las Mujeres. Londres 2012.
Los Juegos de las mujeres, un hito en Londres 2012
Por primera vez en la historia olímpica, hay atletas femeninas en todas las delegaciones, incluidos los países árabes ● Hay 4.850 deportistas, un 46%
El próximo viernes, 204 países desfilarán en la ceremonia inaugural de los Juegos en Londres. Detrás de cada una de esas banderas, saludará al menos una mujer por primera vez en la centenaria historia olímpica. Hasta 268 de ellas competirán defendiendo la de Estados Unidos, lo que supone superar, otro hito femenino, a sus compatriotas hombres (261), y otras siete lo harán bajo las banderas de países árabes que nunca seleccionaron mujeres y que se han resistido hasta el final a enviarlas a los Juegos, pero que han cedido a las presiones del Comité Olímpico Internacional (COI). Londres 2012 son los Juegos más femeninos de la historia por estas cosas, pero también porque estas ya suponen el 46% del total superando aquel 42% tan publicitado de Pekín 2008: 4.850 deportistas, desde atletas a gimnastas, pero también boxeadoras.
El último país en ceder ha sido Arabia Saudí. Tras un intenso debate, hace solo una semana el COI anunció que la yudoca Wodjan Ali Seraj Abdulrahim Shahrkhani y la atleta Sarah Attar, serían sus primeras representantes olímpicas. Antes lo hicieron Catar, que además ha elegido a la tiradora Al-Hamad como abanderada, y ha seleccionado a cuatro mujeres para su contingente de 12 olímpicos, y Brunei, que cubrirá el expediente con la atleta Maziah Mahusin. Con la presencia de estas mujeres en la cita olímpica no acaba el debate abierto en el movimiento olímpico sobre la oportunidad de vetar, como en su día se hizo con la Sudáfrica del apartheid, a aquellos países que se niegan a enviar mujeres al mayor evento deportivo del mundo, les prohíben practicar deporte o les condenan a entrenarse en la marginalidad (la saudí Attar vive y se prepara en la soleada California, y no es un caso aislado). Pero sí se aplaza, al menos hasta la próxima cita. Y será más difícil que vuelvan atrás cuando ya han dado ese paso gigantesco.
“Es un avance muy grande, aunque a todos nos gustaría ir más rápido”, dice Marisol Casado, una de las pocas mujeres en la cúpula del COI, empeñado en aumentar el peso femenino desde la época de Samaranch, cuando se creó un grupo de trabajo específico para impulsar su participación. La mayoría de estas competidoras árabes acuden a los Juegos con una invitación o wild card y no tras superar esos procesos de clasificación que para la mayoría de los atletas resultan más extenuantes que la propia competición olímpica. Es el caso de la catarí Noor Al-Malki, una adolescente sonriente que no llega al 1,60m y que porta con orgullo la bandera de “primera atleta catarí en los Juegos” (lo hará en los 100 metros y con toda seguridad no pasará de las eliminatorias, pues su mejor marca está lejos de la mínima B, la más flojita). Pero su carrera es otra. Tiene un fin político, el de romper otra barrera en el deporte femenino. Con apenas 17 años Al-Malki huye de cualquier batalla y lo vive con naturalidad. No hay rastro de rebeldía o represión en su deseo de ser atleta.
“No hay ningún problema con mi familia”, decía en mayo en Doha, donde compitió en la primera prueba del año de la Diamond League, sorprendida por la curiosidad que despertaba su figura entre los periodistas occidentales. “Tanto mi padre como mi madre me han animado a hacer deporte, a progresar. Agradezco su apoyo incondicional porque me ayuda a aguantar todo el estrés”, traducía sus palabras al inglés uno de los entrenadores que trabaja con la federación catarí.
Al-Malki, que tiene cinco hermanas y seis hermanos, corre con el pelo cubierto por un pañuelo negro y su grupo de entrenamiento está formado solo por chicas. Catar ha hecho una apuesta clara por el deporte en los últimos años —el Mundial de fútbol de 2018 será la guinda— y en ese ambiente, y entre los rascacielos a medio hacer que dan fe del boom económico que ha vivido su ciudad gracias al petróleo, Al-Malki fue descubierta hace cuatro años y trabaja a las órdenes de una entrenadora tunecina. Cuando se le pregunta “¿Qué le dirías a esos compatriotas que piensan que las mujeres no deberían hacer deporte?”, ella contesta con una sonrisa y por boca del entrenador: “Que recen por mí”.
“En el momento en que tienes contacto con esas mujeres te das cuenta de que muchas lo viven con naturalidad”, afirma Casado, que en otoño estuvo en los Juegos Árabes y que hace dos meses participó en Irak en un curso de entrenadores. “Y había mujeres. Y son las que van a abrir el camino. No hay vuelta atrás”, asegura. El de las mujeres árabes es uno de los últimos peldaños de una carrera que empezó en París 1900, los segundos Juegos de la Era Moderna, y que ha estado plagada de obstáculos. Un puñado de mujeres compitió en la capital francesa pero solo en tres disciplinas: tenis, críquet y golf.
La presencia femenina fue marginal hasta bien entrado el siglo XX. En Roma 1960, poco antes de que se produjera la revolución de la minifalda y renaciera el movimiento feminista, apenas el 11,5% de los olímpicos fueron mujeres. Dos décadas después, en Moscú 1980, habían duplicado su peso (22% de los atletas) y en Sidney 2000 casi lograron hacerlo de nuevo (38%).
“Ahora todos nos felicitamos por la decisión de Arabia Saudí, pero no hace tanto en España estábamos así”, asegura Mercedes Coghen, oro olímpico en Barcelona 1992. “Era una cuestión cultural. El deporte no es que sea machista, pero es un mundo de hombres”. Aunque cuatro tenistas españolas, con Lily Álvarez a la cabeza, tomaron parte en París 1924, ninguna española más tuvo la oportunidad de ser olímpica hasta 1960. Fueron 11 las nuevas pioneras y seis de ellas, gimnastas.
El lastre se mantuvo durante años. Incluso hasta entrados los 80. “Recuerdo haber ido a despedir a mi hermano que se iba a Moscú y en la foto apenas salían tres mujeres”, dice de forma gráfica Coghen. Moscú fue 12 años antes y allí solo viajaron siete españolas en una delegación formada por 150 atletas. “El presupuesto para las chicas era mucho menor porque no teníamos resultados internacionales”, añade la que fue consejera delegada de Madrid 2016. El año mágico del cambio fue 1992. En Barcelona hubo 114 mujeres, cuatro veces más que en Seúl 88. Desde entonces se ha mantenido el esfuerzo. En Londres hay 112 mujeres por 170 hombres, lo que supone casi el 40%. Pero hay disciplinas en las que las mujeres son clara mayoría y no solo en especialidades puramente femeninas como la gimnasia rítmica o la natación sincronizada. Ahí están Mireia Belmonte y compañía, 11 nadadoras por solo dos hombres.
La holandesa Blankers-Koen, Nadia Comaneci, Joan Benoit y su maratón fueron estrellas en su momento. Tal vez ahora, y con permiso de Isinbayeva, el deporte femenino necesita una cara. Un Bolt, un Phelps. O, como dice Marisol Casado, “simplemente bastaría con la concienciación de que una medalla de una mujer vale igual que la de un hombre”. Ni más ni menos.
miércoles, 31 de octubre de 2012
Oliver Button es una nena
Oliver disfruta pintando, paseando por el bosque, disfrazándose con la ropa vieja...y, sobre todo, bailando.
Por eso sus compañeros le llaman "nena" y él se siente diferente. El día que participa en un concurso de talentos, su vida cambia. ¿Quieres saber qué ocurrió? ¡ven a nuestra biblioteca!
martes, 30 de octubre de 2012
Conocerlas mejor
En las páginas de estos dos libros conocerás a siete mujeres anónimas y otras muy conocidas, admirables que, en épocas en las que no tenían derecho a casi nada, se atrevieron a luchar por sus sueños y llegaron, incluso, a cambiar la historia. Ambos libros están disponibles en la biblioteca de nuestro centro y te animamos a que las conozcas.
lunes, 29 de octubre de 2012
¿Sabías que muchas canciones hablan de desigualdad de género?
Os invito a escuchar y analizar la letra de esta canción. ¿Qué os parece?.
MUJER FLORERO
Ella baila sola: “Mujer florero”.
De mayor quiero ser mujer florero,
metidita en casita yo te espero;
las zapatillas de cuadros preparadas,
todo limpio y muy bien hecha la cama.
De mayor quiero hacerte la comida
mientras corren los niños por la casa
y, aunque poco nos vemos,
yo aquí siempre te espero
porque yo sin ti... es que yo...
es que no soy nada y... ...quiero ser tu florero,
con mi cintura ancha,
muy contenta cuando me das el beso de la semana.
Es mi sueño todo limpio,
es mi sueño estar en bata
y contar a las vecinas las desgracias que me pasan.
De mayor quiero ser mujer florero.
Serán órdenes siempre tus deseos
porque tú sabes más de todo. Quiero
regalarle a tu casa todo mi tiempo. Y por la noche te haré la cenita
mientras ves el partido o alguna revista,
y hablaré sin parar de mi día casero.
No me escuchas, no me miras...
¡ay!, cuánto te quiero.
Quiero ser tu florero,
con mi cintura ancha,
muy contenta cuando me das el beso de la semana.
Es mi sueño todo limpio,
es mi sueño estar en bata
y contar a las vecinas las desgracias que me pasan
metidita en casita yo te espero;
las zapatillas de cuadros preparadas,
todo limpio y muy bien hecha la cama.
De mayor quiero hacerte la comida
mientras corren los niños por la casa
y, aunque poco nos vemos,
yo aquí siempre te espero
porque yo sin ti... es que yo...
es que no soy nada y... ...quiero ser tu florero,
con mi cintura ancha,
muy contenta cuando me das el beso de la semana.
Es mi sueño todo limpio,
es mi sueño estar en bata
y contar a las vecinas las desgracias que me pasan.
De mayor quiero ser mujer florero.
Serán órdenes siempre tus deseos
porque tú sabes más de todo. Quiero
regalarle a tu casa todo mi tiempo. Y por la noche te haré la cenita
mientras ves el partido o alguna revista,
y hablaré sin parar de mi día casero.
No me escuchas, no me miras...
¡ay!, cuánto te quiero.
Quiero ser tu florero,
con mi cintura ancha,
muy contenta cuando me das el beso de la semana.
Es mi sueño todo limpio,
es mi sueño estar en bata
y contar a las vecinas las desgracias que me pasan
lunes, 15 de octubre de 2012
Día Internacional de la Mujer Rural
El Día Mundial de la Mujer Rural se celebra el 15 de octubre de cada año. Las mujeres rurales de todo el mundo desempeñan una importante función en lo que se refiere a garantizar la seguridad alimentaría y en todo lo concerniente al desarrollo y la estabilidad de las zonas rurales. No obstante, al no habérseles reconocido debidamente su condición jurídica y social o siendo limitado tal reconocimiento, las mujeres a menudo carecen de facultades para adquirir derechos de propiedad sobre la tierra o tener acceso a servicios esenciales, como el crédito, los insumos agrícolas, la extensión, la capacitación y la enseñanza. Su vital contribución a la sociedad pasa en gran parte desapercibida. La finalidad del Día Mundial de la Mujer Rural es cambiar esa situación, haciendo que las mujeres del medio rural salgan de la oscuridad al menos una vez al año, recordar a la sociedad lo mucho que debe a esas mujeres y valorar y reconocer sus méritos y su valía.
"Sabía usted...
que las mujeres rurales representan más de una cuarta parte de la población mundial; que 500 millones de mujeres del medio rural viven por debajo de la línea de pobreza; que las mujeres producen del 60 al 80% de los alimentos básicos en el África subsahariana y el Caribe; que las mujeres realizan más del 50% de los trabajos relacionados con el cultivo intensivo de arroz en Asia; que las mujeres realizan el 30% de las labores agrícolas en los países industrializados; que la mujer es el jefe de familia del 60% de los hogares en algunas regiones de África; que las mujeres se encargan de atender el 90% de las necesidades de agua y combustible de los hogares africanos; que las mujeres elaboran el 100% de los alimentos básicos de las familias africanas."
jueves, 11 de octubre de 2012
DERECHO A ESTUDIAR
MALALA, ASÍ SE LLAMA LA NIÑA HERIDA EN PAKISTÁN POR QUERER ESTUDIAR Y DEFENDER LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS PAKISTANÍES A RECIBIR UNA EDUCACIÓN.
domingo, 10 de junio de 2012
domingo, 3 de junio de 2012
miércoles, 16 de mayo de 2012
lunes, 7 de mayo de 2012
domingo, 6 de mayo de 2012
Carta de una madre.
Queridos todos:
Me voy. Volveré cuando sepáis dónde están guardadas las bolas de naftalina, cuando nuestra casa ya no tenga secretos para ninguno de vosotros, cuando seáis capaces de descifrar los códigos de los botones de la lavadora, cuando logréis reprimir el impulso de llamarme a gritos si se acaba la pasta de dientes o el papel higiénico. Volveré cuando estéis dispuestos a llevar conmigo la corona de reina de la casa. Cuando no me necesitéis más que para compartir.
Ya sé que me echaréis de menos, estoy segura. También yo a vosotros, pero sólo desapareciendo podré rellenar los huecos que vuestro cariño me produce… Sólo podré estar segura de que verdaderamente me queréis cuando no tengáis necesidad de mí para comer o para vestiros o para lavaros o para encontrar las tijeras. Ya no quiero ser la reina de la casa, estoy harta, me he cansado de tan gran responsabilidad y he caído en la cuenta de que si sigo jugando el papel de madre súper no lograré inculcaros más que una mentalidad de súbditos. Y yo os quiero libres y moderadamente suficientes y autónomos.
Ya sé que vuestro comportamiento conmigo no es más que un dejarse llevar por mi rutina; también por eso quiero poner tierra por medio. Si me quedo, seguiré poniéndoos todo al alcance de la mano, jugando mi papel de omnipresente para que me queráis más.
Sí, para que me queráis más. Me he dado cuanta de que todo lo que hago es para que me queráis más, y eso me parece tan peligroso para vosotros como para mí. Es una trampa para todos.
Palabra de honor que no me voy por cansancio, aunque sea una lata dormirse todas las noches pensando en la comida del día siguiente y hacer la compra a salto de mata cuando vienes del trabajo y, a la larga, pesa mucho la manía de ver siempre un velo de polvo en los muebles cuando me siento un rato en el sofá, y la perenne atracción hacia la bayeta y la cera. Pero no es sólo por eso. No. Tampoco me voy porque esté harta de poner la lavadora mientras me desabrocho el abrigo ni porque quiera estar más libre para hacer carrera en mi trabajo. No. Hace ya mucho tiempo que tuve que elegir una perpetua interinidad en mi profesión porque no podía compatibilizar una mayor dedicación mental al trabajo profesional con la lista de la compra. Me voy para enseñaros a compartir, pero sobre todo me voy para ver si aprendo a delegar.
Porque si lo consigo, no volveré nunca más a sentirme culpable cuando no saquéis notas brillantes o cuando se quemen las lentejas o cuando alguno no tenga camisa planchada que ponerse.
La culpa de que sea imprescindible en casa es sólo mía, así que desapareciendo yo por unos días, os daréis cuenta vosotros de que la monarquía doméstica es fácilmente derrocable y quizá yo pueda aprender la humildad necesaria para ser, cuando vuelva, una más entre la plebe.
Cuando encontréis la naftalina no dejéis de avisarme. Seguro que para entonces yo también habré aprendido a no ser tan excesivamente buena. Puede ser que ese día no nos queramos más, pero seguro que nos querremos mejor.
Besos.
Mamá.
C. de Santos – “Ser Humano”
martes, 24 de abril de 2012
Corresponsabilidad doméstica
Las tareas del hogar son cosa de tod@s,Para avanzar en la igualdad entre
mujeres y hombres es necesario que exista una distribución justa de las tareas domésticas.
Debemos concienciarnos y comprometernos con la distribución justa de las tareas domésticas para que
la igualdad entre mujeres y hombres pueda ser una realidad social. Os dejo el enlace de un juego que despertará el interés de los más pequeños.
jueves, 19 de abril de 2012
martes, 17 de abril de 2012
"8 de Marzo, Día de la Mujer"
El pasado 8 de marzo, celebramos en nuestro colegio el "Día de la Mujer", realizamos una serie de actividades como:
"Con gafas de género" |
- Lectura grupal en clase "Una historia para la historia". Reflexión de por qué celebramos este día.
- "Vamos a Medias". Actividades sobre corresponsabilidad doméstica.
- Taller en Biblioteca: "CON GAFAS DE GÉNERO"
- Cuento adaptado para infantil: "Los bonobos con gafas"
Taller de Biblioteca |
lunes, 16 de abril de 2012
jueves, 29 de marzo de 2012
jueves, 22 de marzo de 2012
miércoles, 21 de marzo de 2012
miércoles, 7 de marzo de 2012
sábado, 3 de marzo de 2012
"Educamos desde la escuela para un futuro en igualdad"
Bajo el lema 'El Juego del Bosque de la Igualdad', la concejalía ha organizado un taller de coeducación en todos los colegios del municipio de Mijas. Alumnos y alumnas de primer curso de primaria de nuestro CEIP Tamixa participaron el pasado 23 de febrero en esta iniciativa, que pretende cambiar los roles de género y promover la igualdad real entre niño y niña.
jueves, 16 de febrero de 2012
lunes, 13 de febrero de 2012
jueves, 2 de febrero de 2012
lunes, 30 de enero de 2012
Educar para la No- Violencia y la Paz desde 1964
El día 30 de enero celebramos el día escolar de la No-violencia y la Paz. Todo empezó hace cuarenta años cuando el poeta pacifista mallorquín, Llorenç Vidal, tuvo la idea de organizar en torno a la fecha conmemorativa del asesinato deGandhi (en 1948), unas jornadas educativas para fomentar la convivencia entre niños y jóvenes. ¿Cómo vives la paz en el seno de tu familia?
Así es como cada 30 de enero, a través de las diversas actividades escolares, miles de niños y jóvenes pasaron a celebrar esta fecha, como forma de alcanzar y conquistar año a año un sueño: un mundo en el que sea posible la globalización de la libertad, de la justicia social y de los derechos humanos.
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Día escolar de la paz
Así es como cada 30 de enero, a través de las diversas actividades escolares, miles de niños y jóvenes pasaron a celebrar esta fecha, como forma de alcanzar y conquistar año a año un sueño: un mundo en el que sea posible la globalización de la libertad, de la justicia social y de los derechos humanos.
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domingo, 29 de enero de 2012
Que canten los niños.
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Que canten los niños
QUE CANTEN LOS NIÑOS/JOSÉ LUIS PERALES
Que canten los niños, que alcen la voz, que hagan al mundo escuchar, que unan sus voces y lleguen al sol, en ellos está la verdad. Que canten los niños que viven en paz y aquellos que sufren dolor, que canten por esos que no cantarán porque han apagado su voz. Yo canto para que me dejen vivir. Yo canto para que sonría mamá. Yo canto porque sea el cielo azul. Y yo para que no me ensucien el mar. Yo canto para los que no tienen pan. Yo canto para que respeten la flor. Yo canto para que el mundo sea feliz. Yo canto para no escuchar el cañón. Yo canto para que sea verde el jardín. Y yo para que no me apaguen el sol. Yo canto por el que no sabe escribir. Y yo por el que escribe versos de amor. Yo canto para que se escuche mi voz. Y yo para ver si les hago pensar. Yo canto porque quiero un mundo feliz. y yo por si alguien me quiere escuchar. Que canten los niños, que alcen la voz, que hagan al mundo escuchar, que unan sus voces y lleguen al sol, en ellos está la verdad. Que canten los niños que viven en paz y aquellos que sufren dolor, que canten por esos que no cantarán porque han apagado su voz.
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Que canten los niños, que alcen la voz, que hagan al mundo escuchar, que unan sus voces y lleguen al sol, en ellos está la verdad. Que canten los niños que viven en paz y aquellos que sufren dolor, que canten por esos que no cantarán porque han apagado su voz. Yo canto para que me dejen vivir. Yo canto para que sonría mamá. Yo canto porque sea el cielo azul. Y yo para que no me ensucien el mar. Yo canto para los que no tienen pan. Yo canto para que respeten la flor. Yo canto para que el mundo sea feliz. Yo canto para no escuchar el cañón. Yo canto para que sea verde el jardín. Y yo para que no me apaguen el sol. Yo canto por el que no sabe escribir. Y yo por el que escribe versos de amor. Yo canto para que se escuche mi voz. Y yo para ver si les hago pensar. Yo canto porque quiero un mundo feliz. y yo por si alguien me quiere escuchar. Que canten los niños, que alcen la voz, que hagan al mundo escuchar, que unan sus voces y lleguen al sol, en ellos está la verdad. Que canten los niños que viven en paz y aquellos que sufren dolor, que canten por esos que no cantarán porque han apagado su voz.
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viernes, 27 de enero de 2012
Día de la Paz
Con motivo del día escolar de la PAZ, se están preparando en nuestro centro una serie de actividades como son:
- Árbol de los deseos. Cada clase escribirá un mensaje relacionado con el tema en una gran mano blanca, con todas las manos se confeccionará un árbol gigante. El lunes 30 de Enero los alumnos/as leerán los mensajes de sus respectivas clases en un acto común que se está preparando.
- Danza de los indios.
- Con fotos de todos los alumnos/as del centro se hará un gran muñeco inocente- inocente.
- En biblioteca se prepara un taller "Todos hacemos la Paz"
- Como cada año, en Infantil se cuenta la historia de "La princesa Paz", durante toda la semana la princesa nos va dejando mensajes en clase, le hacemos dibujos, nos deja pistas de su visita y consejos que debemos seguir para ayudarla a conseguir su objetivo: QUE EN EL MUNDO REINE LA PAZ.
martes, 24 de enero de 2012
domingo, 22 de enero de 2012
El Príncipe Ceniciento
Babette Cole es una escritora británica que ha escrito cuentos adecuados para fomentar la coeducación.Con estilo propio ha creado un mundo original e innovador dentro de la literatura infantil. Con gran sentido del humor, sus "anti-cuentos" ayudan a niños y niñas a aceptar aspectos de la vida que son, a menudos, de difícil comprensión para ellos y ellas.
Destacan: "El príncipe Ceniciento", "Pelos por todas partes", "Miamor","Niños, manual del usuario","Mamá puso un huevo","El libro de etiqueta de Lady Lupina", "Estirar la pata"...
miércoles, 18 de enero de 2012
Igualdad de Género
domingo, 15 de enero de 2012
Mujeres Deportistas
Durante el Primer Trimestre, la seño Mónica junto con su alumnado ha investigado sobre "Mujer y Deporte", estos son algunos de los trabajos que hemos podido ver en nuestro RINCÓN DEPORTIVO.
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