Reflexionamos sobre nuestro lenguaje

Compara ambos textos

"Los alumnos se habían concentrado en el salón

de actos del colegio. La fiesta debería celebrarse

al día siguiente, y todavía quedaban muchos

preparativos por realizar. Un alumno se dirigió a

todos y leyó las actividades de la tarde. Todos

salieron con gran excitación. Unos fueron a poner

luces, otros a preparar bollos y pasteles, algunos a

seleccionar la música y los últimos a decorar el

salón".

"Se habían concentrado en el salón de actos del

colegio. La fiesta debería celebrarse al día

siguiente, y todavía había muchos preparativos

que realizar. Alguien se dirigió a la multitud y leyó

las actividades de la tarde. Salieron con gran

excitación para poner luces, prepara bollos y

pasteles, seleccionar la música y decorar el

salón".

Contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué diferencias hay entre el primer texto y

el segundo?

2. ¿Cuáles son los recursos que emplea el

segundo texto para hacer un uso no sexista

del lenguaje?

14 FUENTE: MARTÍNEZ TEN, Luz y ALBERDI ALONSO, I: Guía didáctica

para una orientación no sexista, Ministerio de Educación

y Ciencia, Madrid, 1988.